{"id":1648,"date":"2016-06-20T14:37:59","date_gmt":"2016-06-20T14:37:59","guid":{"rendered":"http:\/\/waldkindergarten-berglen.de\/?p=1648"},"modified":"2016-06-20T14:37:59","modified_gmt":"2016-06-20T14:37:59","slug":"links-rechts-oder-geradeaus-unsere-fuechse-finden-den-weg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/waldkindergarten-berglen.de\/?p=1648","title":{"rendered":"Links, rechts oder geradeaus? Unsere F\u00fcchse finden den Weg!"},"content":{"rendered":"<p>Vor einigen Tagen brachten die Erzieherinnen eine Landkarte vom Gebiet unseres Waldes f\u00fcr unsere Vorsch\u00fcler, die \u00abF\u00fcchse\u00bb mit. Die Kinder schauten sich die Karte ganz genau an. Was ist darauf zu erkennen?<\/p>\n<p>Zun\u00e4chst \u00fcbten sie, einige Zeichen auf der Karte abzuzeichnen und pr\u00e4gten sich ihr Aussehen und ihre Bedeutung gut ein.<\/p>\n<p>Nun sollte die Fuchsgruppe mit der Karte die eingezeichneten Pl\u00e4tze finden und bestimmte markante Stellen (z. B. B\u00e4ume) mit dem richtigen Zeichen an der richtigen Stelle auf der Karte einzeichnen.<\/p>\n<figure id=\"attachment_1649\" aria-describedby=\"caption-attachment-1649\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1649\" src=\"http:\/\/waldkindergarten-berglen.de\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Topografische-Karte-1-300x170.jpg\" alt=\"Topografische Karte\" width=\"300\" height=\"170\" srcset=\"https:\/\/waldkindergarten-berglen.de\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Topografische-Karte-1-300x170.jpg 300w, https:\/\/waldkindergarten-berglen.de\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/Topografische-Karte-1.jpg 460w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1649\" class=\"wp-caption-text\">Topografische Karte<\/figcaption><\/figure>\n<p>Ihr Entdeckungsgeist war bald geweckt: an jeder Kreuzung schauten sie sich aufmerksam um, \u00fcberlegten und diskutierten, in welche Richtung es nun weiter geht.<\/p>\n<p>Nachdem sie diese Aufgabe schon sehr gut gemeistert hatten, wurden die F\u00fcchse einige Tage sp\u00e4ter vor eine neue Herausforderung gestellt:<\/p>\n<p>Jedes Fuchskind durfte an einem Waldplatz einen kleinen Schatz (einen s\u00fc\u00dfen Goldtaler) f\u00fcr seinen Partner verstecken und ihn auf einem Lageplan markieren. Das andere Kind suchte nun nach diesem Plan seinen Schatz. Alle Kinder haben ihren Schatz gefunden.<\/p>\n<p>So haben unsere F\u00fcchse gelernt, wie man sich mit einer Karte durch den Vergleich mit den Fixpunkten in der Landschaft zurechtfinden kann.<\/p>\n<p>Beim Lesen und Zeichnen der Karten haben sie ihre Vorstellungskraft gebraucht. Auch planendes Handeln war bei vielen Elementen dieser Aufgaben gefragt!<br \/>\nAu\u00dferdem wurden mit dieser tollen Aktion Konzentration, Ausdauer und soziale Kompetenzen bei der gemeinsamen Bew\u00e4ltigung der Aufgabe sowie die motorische Umsetzung des Gesehenen (beim Abzeichnen der Zeichen) einge\u00fcbt.<\/p>\n<p>Karten lesen, malen und Sch\u00e4tze suchen macht riesig Spa\u00df und man lernt auch noch eine Menge dabei!<\/p>\n<p><em>Wussten Sie schon?<br \/>\nDas Zugv\u00f6gel u.a. ihre F\u00e4higkeit zur Wahrnehmung des Magnetfelds der Erde (Magnetsinn) zur Orientierung auf ihrem Zugweg nutzen?<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vor einigen Tagen brachten die Erzieherinnen eine Landkarte vom Gebiet unseres Waldes f\u00fcr unsere Vorsch\u00fcler, die \u00abF\u00fcchse\u00bb mit. Die Kinder schauten sich die Karte ganz genau an. Was ist darauf zu erkennen? 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